Der er meget få omstændigheder, hvorunder jeg synes det er en dårlig idé for studerende at skrive forskningsopgaver. Disse har primært at gøre med kvaliteten af ​​tidsskriftet: så længe det er en hæderlig , fagfællebedømt tidsskrift, ville jeg ikke være for optaget af "styrken "af arbejdet.

Årsagen er, at udgivelse, mens en studerende - især som en primær forfatter - viser, at du allerede er begyndt at lære det grundlæggende om, hvordan man forsker inden for dit felt. Dette betyder, at du er mindre af en "ukendt" mængde og derfor mindre risiko for, at en afdeling gennemgår din ansøgning. Hvis du ikke offentliggør forskningen, er der intet håndgribeligt bevis, og så er du nødt til at stole på din forskningsvejleder for at komme med dette punkt i en anbefaling. (Men så bliver spørgsmålet: "hvis hun kunne have skrevet et papir, hvorfor gjorde hun ikke det?")

Hvad angår undtagelserne ovenfor, så længe du ikke offentliggør i "forfængelighedstidsskrifter" (dem, der grundlæggende vil offentliggøre alt, så længe folk betaler passende "gebyrer" for publikation), skal du have det godt.

Jeg er helt enig med svaret fra aeismail, men vil tilføje følgende:

Udgivelse betyder, at dit papir vil gennemgå peer review. Med en journal med effekt = 2 (med rimelighed respektabel) får du sandsynligvis et godt sæt anmeldere. Dette vil enten føre til afvisning eller til forbedringsforslag. Hvis offentliggørelsen vil papiret sandsynligvis være bedre end da det ankom til tidsskriftet. Så husk at udgivelse inkluderer mere arbejde end bare at sende noget, der skal udskrives.

Jeg tror, ​​at din vejleder måske vil udvide forskningen med flere eksperimenter, data osv. Dette vil føre til et meget stærkere papir.

Gode tidsskrifter afviser ofte svage papirer eller beder forfattere om at gøre større ændringer i deres manuskript. Så det er svært at offentliggøre en svag artikel i en god journal. Men husk altid, at Mange svage papirer er forbedret til stærke papirer i gennemgangsprocessen.

Det er naturligvis altid meget bedre at have publikationer i tidsskrifter med stor betydning, men det afhænger også af, hvem der udgiver. For en professor eller post doc er tidsfristens virkningsfaktor meget vigtig.

Imidlertid forstås ph.d.-studerende eller bachelor normalt som en person, der stadig ikke kan fortjene en meget høj betydning af, at de forsker i arbejde bare ved hjælp af deres kompetence og hårde arbejde. Det lignes ofte ligesom en succes og betyder mindre. Som et resultat er publikationer i tidsskrifter med lav effekt (> 0!) I dette stadium også gode nok.